Lahjakkaiden oppilaiden ja opiskelijoiden tukeminen jää helposti muiden asioiden jalkoihin kouluarjen keskellä. Lahjakkuuteen liitetään usein myös virheellisiä myyttejä, ja aihe saatetaan kokea ylipäätään hankalana. Aiheesta on kuitenkin saatu viime vuosina uusia tutkimustuloksia suomalaisen koulujärjestelmän kontekstissa nimenomaan matemaattis-luonnontieteellisissä aineissa.

Postdoc-tutkija, fysiikan ja kemian lehtori, tietokirjailija, FT Taina Makkonen esittelee tuoreimpia tuloksia lahjakkuudesta ja lahjakkaiden oppilaiden tukemisesta MAOLin jäsenille.

Lue lisää ja ilmoittaudu